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jueves, 3 de abril de 2014

Juan Ignacio Pozo y Mario Carretero

Los doctores Juan Ignacio Pozo y Mario Carreteros, académicos e investigadores en el campo de la adquisición del conocimiento, nos han aportado innumerables enseñanzas, reflexiones, cuestiones y pensamientos sobre la manera en que se debe concebir la educación, el proceso de enseñanza, las prácticas educativas, el currículo, entre otros.

Comparto dos entrevistas hechas a estos importantes personajes, no sin antes indicar aspectos destacados del Curriculum Vitae de cada uno.

Juan Ignacio Pozo:

Licenciado en Filosofía y Letras (Psicología) por la Universidad Autónoma de Madrid, en 1980, y Doctor en Psicología por la misma Universidad en 1986. Catedrático en el Departamento de Psicología Básica, impartiendo materias relacionadas con la Psicología Cognitiva del Aprendizaje, tanto en el Grado de Psicología como en el Máster de Psicología de la Educación.

Sus investigaciones han estado centradas en el aprendizaje de conceptos y procedimientos en diferentes dominios específicos de conocimiento (geografía, historia, física, química, gramática, música, filosofía, psicología, etc), así como en el desarrollo de estrategias de aprendizaje en los estudiantes, tanto en Educación Secundaria como en Educación Superior. Asimismo ha desarrollado una labor teórica en el análisis y la propuesta de modelos cognitivos de aprendizaje, como resultado ha publicado varias obras (Teorías cognitivas del aprendizaje, Editorial Morata, 1989, Solución de problemas, en Editorial Santillana, 1994, Aprendices y maestros, en Alianza Editorial en 2008, y Humana mente. El mundo la conciencia y la carne, Editorial Morata, 2001, Adquisición de Conocimiento: cuando la carne se hace verbo, Editorial Morata, 2003).

Asi mismo ha trabajado en la forma de promover mejores estrategias de aprendizaje en los estudiantes en distintos niveles educativos, con publicaciones tales como El aprendizaje estratégico, compilado junto a Carles Monereo (Ed. Santillana, 1999) y La universidad ante la nueva cultura educativa: enseñar y aprender para la autonomía (también junto a Carles Monereo, editorial Síntesis, 2003) o la Psicología del aprendizaje universitario, en editorial Morata, junto a María Puy Pérez Echeverría. 

En el ámbito específico del aprendizaje de conocimientos específicos ha dirigido diversos Proyectos de Investigación, así como Tesis Doctorales. Sus trabajos más recientes están centrados en el estudio de los procesos de cambio conceptual y el uso de sistemas externos de representación como mediadores en la adquisición de conocimientos en dominios específicos.
Ha participado también en actividades de formación y capacitación del profesorado, tanto en el nivel universitario como en etapas anteriores, no sólo en España sino también en diversos países de Latinoamérica. En esta línea, en los últimos años está investigando las concepciones que profesores y estudiantes tienen sobre el aprendizaje y la enseñanza y la forma en que estas concepciones deben modificarse en el marco de los cambios educativos requeridos por la nueva cultura del aprendizaje. 

Vídeo:


Mario Carretero:

Catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid e Investigador de la FLACSO (Argentina). Realizó su formación doctoral en España y postdoctoral en Canadá y Estados Unidos, en cuyas universidades ha sido profesor invitado, así como en otras universidades europeas y latinoamericanas.

Especialista en el estudio del desarrollo cognitivo y su relación con la educación, ha realizado una contribución señalada a la comprensión y enseñanza de las Ciencias Sociales, sobre lo que ha investigado y publicado extensamente en los últimos veinte años, tanto en lengua española como en inglés. Algunas de sus obras han sido también traducidas al portugués en Brasil.

Ha dirigido numerosos proyectos de investigación de entidades públicas y privadas (por ejemplo en 1997 recibió la Beca Guggenheim para realizar un proyecto sobre enseñanza de las Ciencias Sociales e identidad nacional en América Latina). Ha realizado una amplia labor de capacitación de profesores (a través de cursos virtuales) y de cooperación universitaria internacional en el ámbito de los Proyectos Alfa y Erasmus-UE.

Vídeo:



domingo, 9 de febrero de 2014

Pedagogía Hospitalaria


En el marco de la Práctica Trabajo en Comunidad propuesta en el programa de pedagogía infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira, surge la necesidad de llegar a todos los escenarios posibles donde un pedagogo o pedagoga infantil pueda realizar su ejercicio como docente, es por esto que se plantea la posibilidad de desarrollar esta práctica en un espacio particular como "el hospital"; es necesario entonces, adentrarnos al concepto de pedagogía hospitalaria, entendida como, los procesos pedagógicos y didácticos que se desarrollan en un ámbito hospitalario; la pedagogía hospitalaria es la escuela en el hospital, incluyendo el aspecto lúdico y la atención a las familias de los niños y niñas hospitalizados. La pedagogía hospitalaria es socializadora, y por eso es importante desarrollar  actividades recreativas que se pueden organizar en un hospital.

La Universidad Tecnológica de Pereira quiere agradecer a la Fundación Sanar, el abrirnos las puertas de una manera amable y desinteresada, para que los estudiantes del programa de pedagogía infantil puedan desarrollar su práctica trabajo en comunidad con los niños, niñas y adolescentes, y las familias de éstos, que están pasando por un proceso de atención, tratamiento y recuperación del cáncer. 

Comparto algunos documentos referentes a la pedagogía hospitalaria y un bellísimo vídeo de un capítulo de la serie animada Charlie Brown an Snoopy show, en donde se aborda el tema del cáncer, de una manera que podríamos replicar en las aulas de clase con nuestros niños y niñas.

Integración de actividades lúdicas en la atención educativa del niño hospitalizado:
http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/20205/2/articulo7.pdf

Pedagogía hospitalaria: Una oportunidad para el encuentro con el ser humano:

Una experiencia de pedagogía hospitalaria con niños en edad preescolar:

Pedagogía hospitalaria. Chile- España- Centro América:

Apuntes de pedagogía hospitalaria:

Nuevas modalidades de la pedagogía hospitalaria: La literapia:

El aula hospitalaria un camino a la educación inclusiva:

La pedagogía hospitalaria frente a un niño con pronóstico fatal. Reflexiones en torno a la necesidad 
de una formación profesional específica:

Serie animada: The Charlie Brown and Snoopy show: Capítulo ¿Por qué Charlie Brown, por qué?:



jueves, 6 de febrero de 2014

Necesidades educativas Matemáticas

Actividades matemáticas adaptadas a la educación especial:

http://www.jmunozy.org/files/9/Necesidades_Educativas_Especificas/Discalculia/documentos/Matematicas_en_EE.pdf

Actividades para niños y niñas hospitalizados

Comparto algunas actividades para realizar con niños y niñas hospitalizados, según rango de edad:



 http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Leo-contigo.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Colorea-a-Rem%C3%A9.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Las-personas-que-quiero.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Pintando-con-Dorita.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Secuencia-de-colores.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Dibujando-caras.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Busca-las-diferencias.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Encuentra-la-comida.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Arma-tu-m%C3%A1scara.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Completa-el-dibujo.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Viste-a-Teo.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Completa-el-anagrama.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Sopa-de-letras.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Juega-al-tangram.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Dibuja-tu-cuerpo.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Escribe-tu-historia.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Qu%C3%A9-le-pas%C3%B3-a-Dorita.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Pinta-recorta-y-arma.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Encuentra-el-camino-1.pdf

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2012/01/Diploma-de-honor.pdf

domingo, 2 de febrero de 2014

Francesco Tonucci

También conocido por el seudónimo "Frato", es un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano. Es autor de numerosos libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano y de artículos en revistas italianas y extranjeras.

Realizó estudios de pedagogía en la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán. Con 28 años recibió una distinción en ese campo y empezó a satirizar la realidad de la escuela a través del nombre de “Frato”, nombre que surge al fusionar las primeras sílabas de su nombre. Trabajó como maestro y, en 1966, se convirtió en investigador en el Instituto Psicológico del Consejo Nacional de Investigación, del que más tarde presidió el Departamento de Psicopedagogía, que lleva adelante el programa de educación ambiental. El objetivo de este programa es crear una base de datos "para y por los niños". Sus investigaciones se centran en el desarrollo cognitivo de los niños, su pensamiento, su comportamiento y la relación entre la cognición de los niños y la metodología educacional. En 1991 llevó a cabo en su pueblo natal el proyecto de Ciudad de los Niños, consistía en hacer una ciudad cuyo punto de referencia sean los niños. El proyecto tuvo mucho éxito y se extendió a distintos puntos del mundo.

Ya en 1991 fue nombrado presidente del “Comité Italiano de Televisión y Menores”, comité que pretende la protección de los niños. También es colaborador de la Ciudad de la Ciencia de Nápoles para “El taller de los pequeños” y colaborador científico del proyecto “El museo de los niños”, de Roma. Fue nombrado profesor honoris causa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Lima (Perú).



La ciudad de los niños (1/4)


La ciudad de los niños (2/4)

La ciudad de los ninos (3/4)


La ciudad de los niños (4/4)